Online derslerinizden en iyi şekilde yararlanın

Bir öğretmenle geçirilen bir saat, öğrenme haftanızın en değerli saatidir — o yüzden onu değerlendirin. İyi bir dersle harika bir ders arasındaki fark nadiren öğretmendedir. Fark, öğrencinin öncesinde, sırasında ve sonrasında yaptıklarındadır. Bu alışkanlıklar her seanstan çok daha fazlasını almanızı sağlar.

Dersten önce

• Öğretmeninize bir hedef gönderin. “Restoranda sipariş verirken kendimi güvende hissetmek istiyorum”, “sadece sohbet”i her seferinde yener. Net bir hedef, öğretmeninizin doğru kelimeleri, doğru senaryoları ve doğru düzeltmeleri hazırlamasını sağlar. Bir gün önceden tek bir cümle bile seansı dönüştürür.
• Bu hafta zorlandığınız üç şeyi not edin — kaçındığınız bir zaman, çıkaramadığınız bir ses, kelimelerin sizi yarı yolda bıraktığı bir durum. Bu liste getirebileceğiniz en değerli şeydir. Dersi genel pratikten hedefli onarıma dönüştürür.
• Geçen seferki notlarınızı gözden geçirin. Beş dakikalık tekrar, dersin bir öncekini tekrarlamak yerine onun üzerine inşa edilmesini sağlar. Öğretmenler bunu yapan öğrencileri fark eder — ve bu sayede daha hızlı öğretir.
• Kurulumunuzu kontrol edin: kulaklık (laptop hoparlörü değil — yankı düzeltmeyi zorlaştırır), öğretmeninizin ağzınızın hareketini görebileceği yeterli ışık, sessiz bir oda. İyi ses tek başına dersi muazzam iyileştirir; kötü bir bağlantıda telaffuz düzeltmek neredeyse imkânsızdır.

Ders sırasında

• Öğretmeninizden çok konuşun. Dinlemek için değil, pratik yapmak için ödüyorsunuz. Genel kural olarak zamanın en az %60’ında siz konuşuyor olmalısınız. İyi bir öğretmen bunu kurgular — ama sessizlikleri onun doldurmasına izin verme dürtüsüne direnerek yardımcı olabilirsiniz.
• Sessizlikten korkmayın. Hedef dilde bir cümle kurmak için on saniye almak işin ta kendisidir. Akış bozulmasın diye ana dilinize geçmek o tekrarı çöpe atar. Duraklamada kalın; öğretmeniniz bekler.
• Düzeltilmeyi isteyin — ve nasıl istediğinizi söyleyin. Bazı öğrenciler her hatanın anında işaretlenmesini ister; bazıları önce akış, sonda düzeltme ister. İkisi de geçerlidir ama öğretmeniniz aklınızı okuyamaz. Tercihinizi ilk derste söyleyin.
• “Bunu ana dili konuşan biri nasıl söylerdi?” diye sorun. Doğru ama tuhaf bir şey ürettiğinizde bu soru, ders kitabı dilini gerçek dile yükseltir. Herhangi bir dersteki en değerli sorudur.
• Yeni ifadelerin notunu tutun — ya da daha iyisi, öğretmeninizden tutmasını isteyin. Pek çok öğretmen düzeltmeleri ve yeni kelimeleri ders sırasında sohbete yazar; böylece siz konuşmada kalabilirsiniz.

Dersten sonra

• Notlarınızı 24 saat içinde gözden geçirin, ders tazeyken. Hafıza araştırmaları bu konuda açık: bir gün içinde tekrarlanan materyal kalır; bir hafta bekletilen zar zor kalır.
• Üç yeni ifadeyi işe koşun. Onları kendi hayatınızla ilgili cümlelere yazın ya da günlük pratiğinize yerleştirin. Bir dersteki kelimeler ancak onları yeniden ürettiğinizde sizin olur.
• Bir sonraki seansa kadar çalışacak tek bir şey seçin — ve öğretmeninize rapor vereceğinizi söyleyin. Duyurulan hedefler yapılır. Ayrıca bir sonraki derse bir giriş rampası verir: “Ee, geçmiş zaman nasıl gitti?”

Her şeyi işleten ritim

Haftada iki 30 dakikalık ders, ara sıra yapılan bir maratonu yener. Sıklık dili sıcak tutar, sizinle öğretmeniniz arasındaki ivmeyi korur ve kötü alışkanlıklar yeniden oluşmadan düzeltmelerin yerleşmesine fırsat verir. Az ve sık — diller gerçekten böyle inşa edilir.

Ve sürtünme olmayınca istikrar daha kolaydır: Parlazo’da ders başına ayırtır ve ödersiniz — abonelik yok, paket yok — böylece haftanıza uyan ritme yerleşir ve hayat değiştiğinde onu ayarlarsınız.